【張中倩】經貿英文

課程名稱:經貿英文
授課教師:張中倩
推薦程度(1 ~ 5):1
評分方式:兩個報告(一次線上+一次課堂)+三份寫作+期中考+期末考

課程評論:

老師很情緒化,又非常做自己所以很不好溝通,對學生抱有先入為主的偏見,會顯示在你的成績上。期中考題目爆炸多,完全沒有衡量考試是有時間限制的前提,結果到期末考前都還沒改完考卷,其他作業也是一樣。整體而言就是很messy的一堂課,上的非常不開心。

【墨海門】西班牙語(1)

課程名稱:西班牙語(1)
授課教師:墨海門
推薦程度(1 ~ 5):1
評分方式:評分機制不夠透明

於隨堂考中,老師會在較早交卷的組別給予大量的提示,他們都可以獲得95分以上的成績,而較晚交卷的組別則因等待老師提示前面組別所耗費之大量時間,無法獲得老師的提示(老師下課想快點走,匆匆改完考卷),實屬不合理。
又於詢問平時成績時,無法提出具體成績之評分(有的同學比我少來,小考次數少,分數卻比我高20分),令人感到十分不公平。

課程評論:

1.教學怠惰不盡認真:很多次上課都放學生在一邊至少20分鐘,而自己卻不知道在講臺邊做什麼。
有次上課就放了一部西文電影,既沒翻譯又沒英文字幕,他所上之內容絕對不敷學生聽懂西文電影,而自己卻在講桌滑了兩節課的手機,也不對電影做任何說明與講解,對學生來說毫無意義。
亦有一次於上課前3分鐘才請同學於群組說今天停課,既不提前通知也並未說明原因,同學們都到教室了才知道今天停課,罔顧學生的時間成本。

2.教學內容空泛不具系統:教學方式過於隨性(隨便),於基礎發音、數字、字母皆未學習完善,便開始教文法、單字、句子等,此種學習方式根本不利於學生學習,他亦常常丟一些西文聽力到群組,請學生聽寫當作小考,頻率有點太高了,在許多東西都不會的前提之下聽寫(甚至傳給了輔大西文系大2的朋友,連本科生都聽不懂,何況一週只有2堂課的我們),常常以此佔據了1到2節課,而他在聽寫的同時又不用教學,這是否與授課多寡之比例原則不符。
學期初購買了一本將近800的西文書,170幾頁卻只教了50頁,況且還是不扎實不完整的教學,也很難覺得有所收穫。

綜上所述,該老師教學、評分皆有諸多疑義,且應外系的同學亦有跟我說過這堂課就是「營養學分」,且由於是一年班之課程,儘管上學期已認知學不到東西仍須硬著頭皮修完,不能中途結束,否則拿不到學分,此老師之教學完全扼殺了我想學好西語的念頭,只想趕快結束這場夢靨,這種無力感非屬言語能輕易表達,僅能藉此告知大家更謹慎的選擇教師,以免未來的學弟妹們對西文學習之嚮往葬送在此課程上,也避免繼續遭到應外系學生譏笑此為「營養學分」的系上選修。