【陳香杏】公共空間與集體記憶

課程名稱:公共空間與集體記憶
授課教師:陳香杏
修習年份:110
難易程度:★★★★★(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★☆☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:

  • 平時成績20 %
  • 期中作業30 %
  • 期末報告50 %

課程評論:

  • 平時成績:
    • 老師必點名,老師很在乎出席率,若要請假請拿正是單據來。
    • 課後不定期要交300-500字心得。
  • 期中作業:依照老師授課內容撰寫千字心得,一學期要交兩份。
  • 期末報告:
    • 至少3500字+
    • 6000字更好~
    • 12000字老師看了比較過癮
  • 要交的內容其實滿多的,要選這門課請考量一下自己內容產出速度。
  • 這門課的議題比較嚴肅。

【張中倩】通識微型課程-翻譯賞析

課程名稱:通識微型課程-翻譯賞析
授課教師:張中倩
修習年份:110-1
難易程度:★★☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★★(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:繳交14份翻譯作業,學期結束有個自評問卷,都完成了就可以拿到學分

上課方式:

這門課幾乎算是全遠距課程,老師會依照每個人的進度,提供不一樣的教學影片;有上過英文翻譯與寫作,但課本還沒完成的同學,老師會先請你把課本的內容完成(一樣會提供講解帶),之後才會給其他不同主題的翻譯素材大概學期過了一半,老師會請你跟她約一次meeting,主要是關心同學的進度,以及問一下對於這門課的看法而已

作業方式:

完成翻譯的作業,一份大概五到八句,看完影片基本上就可以完成,後續老師會放上訂正的講解帶,訂正完上傳數位學苑即可

備註:

  1. 無敵向度的通識可以讓你少修一類通識,也就是105學年以後入學的學生,如果有修微型通識,原本至少要修五個向度的通識,現在就只要修四個向度的通識就可以了(當然仍要修滿16學分)
  2. 成績只有P(通過)跟F(不通過)而已,所以不計入學期跟畢業平均

【陳香杏】中國近代社會生活史

課程名稱:中國近代社會生活史
授課教師:陳香杏
推薦程度(1 ~ 5):3.5
評分方式:點名、很多的報告

課程評論:一開始因為疫情所以遠距,老師用預錄的方式來上課,並要求每次上完課交至少300字的心得,沒交記缺席,這種狀況持續到遠距結束。老師每次上課都會晚到大概十分鐘,下課了才在點名拖時間,老師不喜歡上課有人用筆電。大家基本上都在下面做自己的事,不要太誇張就可以了。報告分別為期中報告、期末報告跟學期大報告,期中、期末報告是根據老師上課簡報的問題與討論來寫,至少1000字,而學期大報告則是找一個有歷史變遷的主題來做,像小論文,至少3500字。另外也提供大家寫加分題,可有可無,內容自訂,可以是上課心得、展覽心得、觀影心得之類的,我個人是沒有寫。個人自認報告有認真做,成績是:95,排名:10/40。所以喜歡寫報告的同學有福了。

【陳香杏】歷史與人物

課程名稱:歷史與人物
授課教師:陳香杏
推薦程度(1 ~ 5):4
評分方式:點名 書面報告

課程評論:
每堂皆點名
採用ppt 輔以歷史影片教學
聲音偏聒噪

書面報告偏多  時常有200字心得小報告  並有1000字關鍵報告*2
想要分數高有時間再寫他的加分題報告

學期需交一份總報告
自選歷史人物加以分析

有達到要求沒亂寫分數算甜

【林炯明】天然災害防治

課程名稱:天然災害防治
授課教師:林炯明
推薦程度(1 ~ 5):5
評分方式:考試或報告、點名

課程評論:
重點名
皆出席90起跳

上課過程認真  素材很多
有很多發人深省的影片

評分方式
有時候是報告 有時候是考選擇題5題  看老師心情
但老師心情好像沒有不好過
都是笑笑的

炯明哥只有選爆
環境倫理學、淺談地震  亦同

成績  92、99

【任立華】西洋文學與人生

課程名稱:西洋文學與人生
授課教師:任立華
推薦程度(1 ~ 5):5
評分方式:期中、期末考  點名

課程評論:
老師相當有教學熱忱、循循善誘 且很有耐心
課程內容不會困難  會學到很多經典文學詩詞作品
也會學到背單字、寫作文法技巧
考試途中可以問問題  老師會給予適當的提示
基本上課過程有聽 有印象 考卷通常就會寫

但老師講述過程稍快  且有些文章比較長  要花時間再看一下

成績97 班排3

【溫演福】網路生活應用

課程名稱:網路生活應用
授課教師:溫演福
推薦程度(1 ~ 5):4.5
評分方式:期中分組書面報告(25%),期末修正報告(20%),課程參與(25%),課後留言區評論和分享(20%),最終小考(10%)

課程評論:課程內容會非常的現代化地講解網絡科技,從應用面、影響面、技術面著重教學。反正有聽就可以學到了解到,老師講得很容易理解。這學期因為疫情所以老師就乾脆整個學期就線上網課了,非常涼,不怎麼點名。分組的題目就是選一個有關NFT的內容來寫就好,第一天的大綱就有清楚寫明了,跟著要求做就好。課程參與就是看有沒有在線or回答問題。課後就是老師會在數位學苑的討論區開樓,我們去寫寫心得而已,很簡單。最後的小考就都是選擇題,都是教學內容的精華,網上未必可以找到完整答案,不過有聽課+理解就不會難。以上的我都有好好認真完成,最後我的分數90給大家參考。(排名沒出也不懂算甜不甜XD,不過也不算滿意因為組員都人間蒸發我很不開心:( )

【辛法春】東南亞多元與發展

課程名稱:東南亞多元與發展
授課教師:辛法春
推薦程度(1 ~ 5):0

課程評論:

一整個很自我為中心的老師,整天在吹噓自己小孩多厲害,然後讀大葉?(沒有要戰學校的意思,是針對老師 並非針對學校)

然後說他小孩工作兩年就升經理,是保險業?(沒有要戰職業,只是想說這行業為了好成交,所以頭銜都會比較好聽)

然後硬是要你學end note,我就完全不懂 我修的是東南亞,為何硬是要學這個?

然後還把我的期末報告搞丟…

問他我的成績時態度也是很不好,一副高高在上的樣子

【雷碧秀】編輯設計與數位出版學

課程名稱:編輯設計與數位出版學
授課教師:雷碧秀
推薦程度(1 ~ 5):1.5
評分方式:

期初所說的算分方式

期末所用的算分方式

課程評論:

我超級不推這堂課是因為我覺得110-1上課有點太誇張,當初上課是抱持著真的要學編輯相關知識的心態,原本的課程大綱規劃也安排了許多跟出版製作相關的課程,但實際上根本不是這樣。

原先的課程大綱: 1 2 3

後來後半段直接改成聽講座,我能夠理解老師可能為了學校的一些活動將課程改掉,但有一些講座沒辦法與編輯搭上關係--至少我是看不出什麼關聯性。雖然電子書的確跟CSS跟HTML有關,但前面也沒特別談到要寫程式碼,教的時間也很短,導致當時大家聽課的時候都有點跟不上進度。

後半段學期的課程規劃:1

然後評分方式真的不知道為什麼最後改那麼多…也許是我後來沒認真上課老師有講過吧,但還是覺得不太公平,有兩個平時作業直接佔總成績10%,也不知道為什麼會佔這麼重,跟原本說得不太一樣。

我之所以給那麼低分是因為我覺得沒有學到什麼東西,給分還算甜,但不曉得為什麼要把評分制度大改,我跟我朋友都各自沒交一個平時作業,就因為我沒交到佔10%的作業,比他還要低了五分。

總之如果想學東西,就不要去比較好。老師的各種作法都讓人匪夷所思,每次交期中期末作業的時候都以為自己在自學,更改課程、評分方式隨心所欲,如果能夠忍受老師這麼「有彈性」的教學方式再去上課比較好。

 

補充:我有上這個老師另外一堂課,我就覺得另外一堂課比較正常,所以我不太清楚編輯設計與數位出版學110-1到底發生什麼事,雖然另外一堂課比較正常,但我大概不會想再上這個老師的課了……

【查忻】早期臺灣的歷史與文化

課程名稱:早期臺灣的歷史與文化
授課教師:查忻
推薦程度(1 ~ 5):4

評分方式:

每堂課都會點名,翹三次(含)以上平時會直接零分。這點老師有確實執行,非常重要。

期中期末考是採數位學院作答的方式,主要是寫課程心得,建議上課(至少其中幾節)要做詳細的逐字筆記。

負擔比較重的應該是期中讀書心讀報告,需要閱讀周婉窈的台灣歷史圖說,寫整本(雖然只上到開港前)的報告。

其次則是期末的族譜報告。

課程評論:

建議要對台灣史有興趣的同學再來修習!

如果上課期間在打電動、未經允許擅自拍攝投影片、或是睡覺、以及早退,都會被老師抓到,可能會在課堂上直接被罵,

這也是上學期曾發生過的事。

至於給分部分,學期成績是滿意的(8末9初),總歸一句話,推薦給對於台灣史有興趣的同學上,但並非涼甜的學分課程。