分類: 法律學院

課程名稱：法學法文(二)
授課教師：林慶郎
修習年份：112-2
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：整體學習表現評價。

課程評論：

一、本課程第1~10週為張惠東老師授課，11週起由林慶郎老師授課。本評論僅基於11週以後修課經驗分享。

二、上課方式：用他的筆電投影各種網路上資料。沒有自編教材，以文法為例，會直接開網路上部落格整理的筆記來教。

三、上課內容：(一)文法：獨立拉出來教，不像張老師是混在歌詞中教，雖較有體系感，但也較為枯燥。(二)單字、慣用語：從電影中教，會抓法語電影片段。(三)法國文化：每堂課帶我們賞析一幅法國名畫。這部分滿有趣的，張老師是唱法國歌，林老師是賞畫，兩位留法的老師都很有文藝氣息。(四)口說對話：17、18週彈性自主學習，自願參加，線上進行。老師播放 DELF A1 口說測驗模擬影片，同學一個一個跟著唸，老師會指導發音、斷句可加強之處。由於參加人數少，每個人都有充實的練習到。

四、評分方式：以期末考分數為主，內容為句子中翻法，都很簡單，不可開書，但採題庫式考法。

• 林慶郎老師所授一切課程，評分向來著重評價學生學習態度，因此有相當大幅度的調分空間，將由學習表現整體觀察決定。期中期末都及格的，學期成績亦有可能不及格。期末分數上傳後，會錄影說明整體評價原則，並表示希望學習態度如何改進。這點在法學院相當特別，選修他課的同學，如果不認同此理念，就會覺得評分很沒標準，雖然他也被投書校務建言抗議過，仍堅持此理念。如想當溫暖法律人，選林老師的課，絕對可以感受到何謂春風化雨。

五、整體上，課程內容相當紮實，上課方式雖沒有張老師的法學法文來得有趣，仍然是值得推薦的。

課程名稱：憲法專題研究
授課教師：黃銘輝
修習年份：112
難易程度：★★★★★（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期末考100%，平時發言酌加

課程評論：

上課方式：講授為主，大概念事前會發放自編講義，憲政時事可能會口頭評述或製作簡報。老師不喜歡大家使用 3C 產品而不專心。本年度上課內容分別為：司法違憲審查、政府體制總論、基本權總論等三個專題，時事部分，適逢2024年的立法院國會改革爭議，有不少評述。

評分方式：期末考100%，系學會考古題都沒有收老師的題目，聽說是因為老師表示不喜歡這樣。期末考個人感受是有挑戰性，通常由數題簡答、一題申論、數題選擇、一兩題實例組成，總配分超過100，可帶無判解法典。

評價：老師講一個概念，通常會先把學說實務見解整理好，提出自己評論。上課體系架構清晰，評論深入。教課相當生動、精彩，缺點是經常遲到+晚下課，但不趕進度的話，中間還是會有完整下課時間。老師的課一向受歡迎，聽說進入學界以前是保成補習班名師。整體上相當推薦。

本課程是隔年開設，大二那年遇到不修，就要等到大四。今年修課同學也不乏大二生，偶爾有些背景知識如果還沒學過，老師也會略加解釋，不需要太擔心。大三遇到應該是最幸運的。

課程名稱：行政法
授課教師：張惠東
修習年份：112
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：不定期小考+點名(加分用)+期中期末考

前言：

• 第二學期張老師僅授第一~十週，第十一週開始由高仁川老師授課。
• 老師同時有在日間部、夜間部開設行政法，以上是基於日間部修課經驗的評論。

上課方式：

1. 老師使用自編講義授課，上課前會提供，有部分留空需要自己抄寫板書。第二學期期中考後，為促進同學閱讀教科書，改為不提供講義，而是提供指定教科書特定章節翻拍檔案於群組（按：此制度僅實施一週，就換老師上課了）。
2. 上課以講授為主，會點同學唸法條或實務見解，偶爾抽問一些問題。被點到有來的加分。

上課內容：

• 就行政法，不會講到很深入。第一學期會把大概念都講完，第二學期進入重要概念細部講解。比較特別的是一些少見的觀念，比如 Otto Mayer 行政法學的四大支柱、行政作用之法律構造。老師留日、留法，在台灣行政法學界可以說是稀有動物。這些概念外面一般教科書上是看不到的。

評分方式：

1. 不定期小考，計分，不可開書，通常是前一節課講的重要觀念。
2. 期中、期末考，不可開書，多簡答、申論題型，強調掌握基本觀念。惟第一學期期末考有突襲近乎實例的申論題，導致不少同學因射悻的準備方式而扼腕。

整體評價：

1. 老師極為強調打底、基本概念的掌握，以及法條閱讀的重要，並不會在大二必修課深入爭點，而是建議同學有興趣者未來選修公法學群課程。對於行政法與憲法連結的部分，也會為大家複習憲法。自認對公法沒啥法感的話，選惠東老師的課應該很適合。但想深入學習公法的，就真的要自己多看教科書。
2. 撇除掉中途換老師的原因事實，單純論上課的話，課教的不錯，滿能引人入勝。考慮到這個原因事實未有定論，未來老師或許仍有機會開課，還是撰寫這份評論供參考。
3. 成績不會到太高的感覺（也可能是我小考沒考好），不太會當人。

課程名稱：民法債編總論(一)(二)
授課教師：向明恩
修習年份：111下~112上
難易程度：★★★★（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期中+期末=100%

課程評論：

雖然老師去政大了，不過這篇還是可以寫給政大的同學參考一下。

1. 課程內容：

• 老師會用自製講義上課，似乎是參考王澤鑑老師教科書之架構，輔以老師蒐集的豐富實務見解（部分重要議題亦有學說見解整理）。
• 提供 PDF 檔給學生自行使用。
• 由於內容實在相當豐富，建議上課前先預習幾分鐘，整理出標題架構，不然上到一半，可能會不知道老師到底深入到哪個點去。

2.上課方式：

• 講授為主。
• 前幾堂課會常說「債總要宏觀的看、綜觀的學」，然後開始分叉出很多內容，但完整學完債總就會發現這些分叉出來的精華超讚。因此建議如果把講義印出來的可以印單面，把這些東西抄下來。
• 偶爾會小聊一些東西，很有趣。聊天範圍基本上不會偏離課程太多，但離開臺北大的前幾個月，砲轟學校頻率（例如資料庫事件的評論）明顯升高。

3.評分：

• 不點名。
• 期中、期末 100%，皆為實例。會用司律 level 的標準來出題與批閱考卷，但最後會調分。
• 會出考古題。疑似會授權課輔助理暗示、洩題。

4.雖然考試不是很簡單，但上課內容很紮實。此外，可以學到一些債法修正草案的內容。

課程名稱：著作權法
授課教師：林季陽
修習年份：112-1 (日間部)
難易程度：★★★（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期末考100%+點名10%

課程評論：

1. 課程內容：老師會用自製「簡報」上課，有相當豐富的實務見解、接地氣的案例。上課前一日會將 PDF 檔上傳至數位學苑。

2.上課方式：準時上下課。講授簡報，偶爾提問。考前會有一次課輔。

3.評分：

• 平常不點名，但號稱「保留點名權利」，112-1 學期只在期末考前最後一堂課點過一次，點名有到的話，有 10 分的加分空間。
• 期末考 100%，考試內容為所有授課範圍，包含選擇題及一題實例。可以開書，但僅限於查閱簡報（可含筆記，開放印成紙本，或在不連網前提下，使用筆電、平板）與法典，不可查閱課輔講義或其它資料。
• 學期成績普遍高（96分，排名 26/12X），會開放看考卷。

4.財法組必修，司法、法學比較難選到這門課。

課程名稱：勞動法總論、勞動法各論
授課教師：侯岳宏
修習年份：112
難易程度：★★（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期末100%

課程評論：

勞總、勞各上課模式一模一樣。課程名稱與日本勞動法總論、各論體系無關，總論課程是講個別勞動法，每學年第一學期開設；各論講集體勞動法+勞總沒講完部分，隔年第二學期開設。以下合併評論。

1. 上課內容與方式：

• 老師留日，上課內容以我國實務見解為主幹，輔以我國、日本學者見解概述。
• 老師會提供講綱（內含實務見解摘要）以及不少補充資料（法院判決+他寫的期刊論文），每個主題也會有一兩個實例例題，司律考古之類的。
• 上課以講授為主。每堂課訊息量不大，其實挺好消化。偶爾會有小彩蛋，例如展示書畫、變魔術。

2. 每年加簽人數都很多，由於是司法組、法學組任必修，財法組應該很難選到課。如果不是為了學分，而是想學勞動法，也可以參考：本課程（勞總、勞各）為 SPOCs 課程，上課錄影都可以在演講網找到。各位熱愛勞動法的同學，你們也可以藉此成為一橋大學孫田秀春第六代傳人！

3. 會點同學回答問題，沒來會被註記（但好像也不會怎樣，至少從分數上看不出影響），評分應該是期末考 100%。期末考是申論、實例，至少一題會與考古題高度相似，且上課會洩題。一學期有一至二次課輔。

課程名稱：民法物權
授課教師：游進發
修習年份：112
難易程度：★★★★（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期末考100%

課程評論：

上課內容與方式：

• 老師對民法有相當的理念，以及一貫的方法論。上課時是翻開法典，信手拈來就開始一路講下去，不僅會以一貫的釋義方法論解釋適用法律，也會舉不少符合我國人民法律生活的案例說明，當然也會對實務與學說見解有所評論。
• 老師有自編講義，可依通知到側門影印店購買（成本價）。
• 準時上下課。無課輔。

評分方式：

• 不點名，期末考 100%，皆為實例題。會調分，真的太混才會不及格。
• 考古題與講義有參考價值。以這學年為例，都是上課有講過的例子。Dcard 上說什麼第831條股權行使沒講過等等，個人認為純屬恍神。
• 期末考當天早點去，教室人數大概是平常1.5~2倍。可帶無判解小六法。

推薦與否：

• 相當推薦老師的物權課，不僅物權法釋義有學到，方法論與生活經驗也能學到。
• 但老師講課模式，與臺北大學目前大部分大一開課老師略有不同（例如講課速度偏快、通常不會寫板書），需要適應。幾乎所有學長姐均指出，老師講授過程中，以聊天留給學生喘息吸收的時間，剛開始時無法與正課內容清楚地區分。就此，每節上課前稍微翻一下講義內容，應有助於框限課程內容範圍，進而適應老師的講課方式。真的有空，可以錄音回家多聽幾遍。
• 上課問懂不懂，不理老師他就預設大家都懂，但如果對他搖搖頭，他真的會重講一次。