課程名稱： 數位內容導論與數位出版
授課教師：周亞民
修習年份：111
難易程度：★☆☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★☆☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：無
課程評論：
（醜話先說在前頭，我覺得我的評論會有點立場啦，實際情況我覺得可以綜合評量再選擇要不要選這堂課，認真）
1. 適合上這堂課的人
這堂課主要教授的內容會比較技術性質，告訴你做電子書的流程，所以就是教你如何打code、或者用InDesign，但他不會教你怎麼創作、怎麼做設計（是有教但並沒有教很多），後期課程教InDesign也是比較實用性質的教法，並不會真的教你太多設計排版。
所以如果你只是想要走一次製作電子書的流程，了解如何簡單的製作電子書，並且有些作品想在網路上上架的話，這堂課會蠻適合你的。
但如果你是想要學設計、學排版、學如何製作繪本，這種比較偏向創作設計的學習，這堂課教的不多，可能沒辦法真正的幫助你創作。對我來說這堂課比較不像創作課，是技術課。
2.這堂課的優點
我覺得老師是一個蠻認真的人，如果你有心、你願意做，老師會盡量在能力範圍幫助你。
這堂課100%可以讓你學到關於電子書的一些基本知識，讓你進行創作上架，如果上課一定可以學到東西。
然後也不用太擔心會不會自己能力不好，其實老師的標準不高，只要你肯做、認真做應該都可以拿不錯的分數，只要內容完整、定期交作業就好了。
3.這堂課的缺點
你如果想要學怎麼畫插畫或做設計，或者怎麼創作小說、詩集，這堂課可能沒辦法幫助多少。
老師沒有確切的評分標準。（老師的說法是以最後成品打分數）
4.經驗 & 總結
我自己本科系是社學系，但我基本上都把北大能夠學編輯出版的課都上過一遍了，在上這堂課之前我就已經有點先備知識。
所以我自己覺得老師對書的概念很狹隘，然後一些出版相關知識也沒有說的很完整，老師上課也常常在聊自己的個人經驗，所以有時候上課會不太知道在上什麼。反面來說可能蠻好的（？），可以做自己的事情。但，會有一點點點覺得老師憑著自己的熱情開了這門課，一直說「希望可以幫助學生出版一本書」，卻好像沒有真的去充實自己這方面的知識。
不過至少至少，我覺得老師還是蠻認真的開了這門課，用心的請了很多業師，所以我會覺得這堂課值得去上上看，如前所述，如果你有自己的作品，或者你準備好要出版一本書，這堂課沒有那麼難過，有努力都會有分數。
我自己在上這堂課遇到的難題是，我一直沒有準備好資料要去出版自己的作品，老師也有叫我快點回去想，但我還不是很清楚所以一直拖，中間就跟老師有發生爭執。
老師覺得我沒有搬出作品，但我想理解老師到底想看到什麼、評分基準又是什麼。
後來老師對我的處理方式就是有點冷處理，甚至直接不回我的信，是我直接下課去找老師問老師有沒有收到我的信，老師才跟我說他的一點想法。
後來學期結束，我拿了77分，朋友拿了95分。
其實老師到最後都沒有跟我說他的基準，所以到最後我都不曉得他的77分怎麼計算的。
我猜77分應該很多分數都是因為我不認真啦（？），看到那個分數在想想中間發生的爭執，覺得77分也不算難看、但好像也不是很合理。
寫這個評論雖然很像是在寫老師的壞話，但我主要想跟大家講誰真的適合這門課，還有講一下我的經驗，當大家的前車之鑑（？
我後來才知道，之前很多人期中進度不好，就會被老師勸退。我個人覺得老師是可以警告學生的，但不應該寫了一封信說品質不好、進度不好但一點實質幫助都沒有，用負面情緒勒索學生退課，這個做法可能在幫助學生的分數不要那麼低，但也影響學生的受教權。
總之就是這樣，再重申一次，我覺得這堂課可以去上，避開我的經驗就好！
還有如果你上課遇到跟我一樣的問題，請不要害怕繼續上下去，我相信你是可以學到東西的！（只是分數可能會很低）
分數參考：77（9/10）
評分標準：
難易度★☆☆☆☆：老師就是有做有努力就會給分，所以內容、設計如何不會讓你分數難看，但不交作業、跟老師發生爭執可能會讓你的分數難看。（其實沒那麼容易跟老師發生爭執啦，全班應該只有我，啊如果真的發生爭執感知到分數可能會難看並且你不想要分數難看的時候就乖乖退課就好，或者你也可以跟我一樣發生爭執然後交功課得到77分）
推薦度★★★☆☆：客觀來說值得一上，但並非非上不可、非推薦不可，所以三顆星。