【陳姤娥】初級日文(一)

課程名稱:初級日文(一)
授課教師:陳姤娥
修習年份:112-2
難易程度:★★★★(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:期中+期末為主,點名+小考分數為輔

課程評論:

臺北大學初日(一)~(四)合起來是 N5,初日一從50音開始教。

陳老師的班級經營比較像國中小的科任老師,會用每堂課小考逼你讀書。有些人會覺得幹嘛啊、不習慣等,但我這種懶散的大學生很受用就是了。

期中、期末、小考全部為中翻日,不難。建議每堂課還是要到,有些眉角她上課會要求,不照要求考試就不給分,號稱曾經把想賺學分的日本人打不及格分數。

認真又想紮實地學好日文的話,還是很推薦的。

整體上課要求、評分方式,第一堂課會說明。加簽與否也是第一、二堂課處理,要到。

【趙叡珍】韓語(一)

課程名稱:韓語(一)
授課教師:趙叡珍
修習年份:111-1
難易程度:★★★☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:

1.平時成績40 %:作業加點名 ,不定期有小作業(都與上課內容有關,算小練習),每周皆點名沒到會直接扣分。

2.期中成績30 %:口試(錄音上傳到數位學苑,不確定之後方式)+筆試

3.期末成績30 %:筆試(選擇+閱讀+填空)

課程評論:

1.老師上課速度蠻快的,沒學過40音的話要趕快熟悉

2.上課會提到一些韓國文化,還蠻有趣的

3.韓語都蠻多人想修的,如果沒選上想要加簽要第一堂課就到

【劉博文】全民國防

課程名稱:全民國防教育軍事訓練課程:全民國防
授課教師:劉博文
修習年份:111
難易程度:★☆☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:不明,多次表示要用各種方式評量(例如:轉傳教育部反毒問卷給20位好友並截圖證明),但最後只使用期末個人書面報告。

課程評論:

出席因為涉及役期抵免,慎重看待。授課方式多元,例如:

  • 唸簡報:軍人禮儀、台灣國防戰力現況、認知中共統戰方式等等,會搭配短影片。
  • 看電影:乙未抗日的三角湧戰役(就是這支影片啦)、《黃埔軍魂》、《獵殺紅色十月》、《英烈千秋》等等,軍教片或軍事相關的,會要求寫影評計入成績,不過只收過一次(一張雙面空白B4紙,手寫,不限字數)。

其實還滿有趣的課程,至於講話方式就自己習慣囉,反正進兵營也要習慣長官XXX…。

【陳尹珊】商務英語個案研究

課程名稱:商務英語個案研究
授課教師:陳尹珊
修習年份:110
難易程度:★★★☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★☆☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:

團體報告,包含期中期末、平時報告以及出缺席

課程評論:

分數甜,上課就是會有一個case要討論,期中期末會是小組內個人為單位進行模擬會議討論,平時上課會以小組為單位,上課內容雖然不難但可以訓練開口講話,加上小班制所以幾乎所有人都會講到話,老師也會引導會議要如何進行。

【陳尹珊】跨文化議題

課程名稱:跨文化議題
授課教師:陳尹珊
修習年份:110
難易程度:★★☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:

團體報告,包含期中期末、平時報告以及出缺席

課程評論:

分數甜,老師人很好,上課也很活潑老師會盡量要每個組別都回答到,一到兩個禮拜會需要報告一次,大致上都是挑選一個國家或文化來介紹給大家,平時報告一組大概8~10分鐘,可以看稿,期中期末報告是15~20分鐘,除了常常在做簡報以外其他都很輕鬆。

【柯博仁】學術英文寫作

課程名稱:學術英文寫作
授課教師:柯博仁
難易程度:★★★☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★★(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:3次作業(各佔10%)、期中考期末考(各佔25%)、出席與課堂參與(20%)

課程評論:

  1. 教學內容及考試內容:主要教授托福、雅思等國際英語測驗的寫作類型,分為expository essays, argumentative essays, compare and contrast essays,老師都會從最基礎開始教,從各類文章的架構組織到文章的寫作技巧都會講授。課本可以自行購買,也可以搜尋網路上的pdf檔,或跟老師借課本列印。上課前老師會跟學生聊聊天,上課的時候則會藉由課本的exercises和班上同學互動。教完一類型文章會有一份作業,第一次會和班上一名同學協力完成,後兩次則須自行完成。段考限時80分鐘,會有兩篇文章需要撰寫,其中一篇老師會先公布題目,可以先準備。
  2. 老師評分:整體來說評分不嚴格,但要拿到90分不是太容易。段考會改的比作業鬆。
  3. 我的評論:我覺得這堂課非常值得推薦,一是因為足夠的文章練習,二是來自老師的用心教學。一學期總共要寫7篇的文章,我覺得是非常剛好的數量,而且文章的題目也很多元,但不會到困難!可以透過寫作的方式去學習更多不同的詞彙或用語,然後寫作業前老師都會讓我們看以前學生的範例,所以不用擔心架構寫錯的問題!另外,每寫完一篇文章老師都會撰寫評論,也會上傳寫的比較好的文章作範例,藉此可以參考同學文章的陳述方式跟詞彙、內容等的運用。老師也會額外上傳國外的寫作教學影片,學生可以透過課後時間更充實寫作技巧。然後我想說,我的英文程度很普通(校內多益735,學測13級分,一年多沒碰英文)如果你跟我一樣想要增進自己的英文能力,但害怕同學太強又是外師而不敢選課那真的不用擔心!這堂課比起精美華麗的詞彙,更需要的是有內容的文章!我每次都會把握寫作業的機會盡量把我的文章寫的好一點,雖然英文程度普通,但三次作業我都有被當作範例,課堂上的exercises也是很基礎的問答,所以如果是很擔心的同學真的不用害怕!而且選這門課的同學非常的少,我覺得這反而可以讓老師更仔細消化我們的文章再給予更實用的回饋,希望大家都能把握外師資源的機會!                                                                  最後希望這篇評論有幫助到你們!

【曾秀珍】法文一年班(上)

課程名稱:法文一年班(上)
授課教師:曾秀珍
推薦程度(1 ~ 5):4.5
評分方式:平時點名(非每堂)+期中小組口試念稿+期末筆試

課程評論:老師是從最基礎開始教學,會給同學很多資料(數位學苑),但較缺乏系統,所以需要自己要在家複習上課比較跟得上,也會推薦同學買書,但教材有時候是書裡的,有時是老師自有的,所以想學好一點還是要買書,我認為在這堂課算是體驗法文,若要到精熟還是要靠自己跟多方面的學習。

期中小組口試念稿是小組一同完成一個法文文稿(故事&對話&歌詞)都可以,上台念給老師聽,不對的地方老師會立刻糾正並請你重念。

期末筆試考前給同學題目+OB,可以使用手機、紙本找資料填答案(建議考前一定要找好答案,不然當下找非常麻煩),不能互傳訊息作弊,不寫加分題 題數是還好,我最後加分題放棄,寫不完= =