【徐芳霞】經濟學概論

課程名稱:經濟學概論
授課教師:徐芳霞
修習年份:111-2
難易程度:★★☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:平時(出席+平時作業+課堂加分)60%、期中考20%、期末考20%。

課程評論:

  1. 有指定教科書,上課用PPT授課,另外老師也會以板書的方式,補充課本上沒有的例子。
  2. 平時上課老師會發紙張給我們,課堂上會指定要做哪些題目,下課時要把答案紙繳交回去。老師會以答案紙作為點名的依據(老師很看重出席),通常不會看作答的內容,但如果老師有批改作答內容的話,答對的越多也會作為加分的項目。
  3. 平時上課回答問題或是自願上台寫答案都會加分,不過課堂加分有上限(不太確定但好像是10分)。如果考試沒有很理想的話,也可以靠加分補救一點分數。
  4. 期中考和期末考不算太簡單,都是計算題或是要畫圖形解釋(沒有選擇題),但如果有上課而且有複習,應該不會太難(大多都是老師上課有講過的題目)。

【Tamara Klicek】世界文化與永續發展

課程名稱:世界文化與永續發展
授課教師:Tamara Klicek
修習年份:111-1
難易程度:★★☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★★(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:出席率,課堂表現,期中期末選擇題,期末報告,平時作業

課程評論:基本上老師覺得你上課有在認真,該做的作業報告都完成,分數都挺高。

【曾秀珍】全球化與多元文化

課程名稱:全球化與多元文化
授課教師:曾秀珍
修習年份:110
難易程度:★☆☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★★(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:

  • 平時成績25 %
  • 期中個人報告25 %
  • 期末團體報告50 %

課程評論:

  • 平常老師沒點名
  • 期中個人報告:依照老師給予的閱讀方向,閱讀期刊、文章等,撰寫個人讀書心得。
  • 期末團體報告:
    • 小組人數最低兩人,人數無上限。
    • 人數多不見得好,溝通起來很費神。
    • 老師希望每一個組員都可以開口報告,大約一人10分鐘。
    • 老師希望學生能有自己的想法與見解,不要只是朗讀網路文章,老師就會一直想和你聊天,挖掘你的見解。

【張喬婷】全球化與多元文化

課程名稱:全球化與多元文化
授課教師:張喬婷
修習年份:110-2
難易程度:★★☆☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:平時40%,期中20%,期末40%。

課程評論:

  1. 期中是報告形式,除了上傳至作業區外,還須至課堂上繳交紙本,以及上台簡單發表一下。
  2. 期末是小組報告,因為疫情遠距的關係,就不用再繳交紙本,只需要上傳至作業區。最後一次上課,會讓小組報告大概10分鐘左右,有無另外製作PPT簡報都可以。另外,老師會讓我們小組互評(佔期末40%之中的10%)。
  3. 另外,還有2次的個人心得報告,一次是在期中報告之前,一次是在期末之後。前者不需要上台報告,只要記得上傳+交紙本即可。後者,時間大概是在16週課堂結束後,也是不需發表。
  4. 分組是老師期初幫大家分好的,除了期末的小組報告以外,平常老師上課也會給小組討論的問題,下次上課會讓同學發表討論結果,並且將討論內容上傳至數位學苑的討論區。
  5. 老師人很好,上課內容和進度不一定完全按照PPT,當下有發生什麼重大時事都會另外討論。

【徐芳霞】經濟學概論

課程名稱:經濟學概論
授課教師:徐芳霞
修習年份:110-2
難易程度:★★★☆☆(一顆最簡單、五顆最困難)
推薦程度:★★★★☆(一顆最不推、五顆最推薦)
評分方式:期中期末考

課程評論:

上課方式:老師講解ppt,會問問題(很簡單),舉手回答問題會加分。

其他:

1.期中考大家考得不太好,隔周老師就說下周出加分題,全對可加段考分數20分,是滿好的老師。

2.指定課本為經濟學原理,內容包含個、總經,但老師會從總經開始上(老師說根據過往經驗,從個經開始最後都上不到總經,考量到總經和我們日常較有相關,於是教總經),滿推薦有修整學年經濟學的人,可以在下學期修這門課,因皆為總經內容,可以聽到兩種版本,學得更完整,在準備考試上也更輕鬆。

【郭文忠】公共議題之經濟分析

課程名稱:公共議題之經濟分析
授課教師:郭文忠
推薦程度(1 ~ 5):5
評分方式:出席10%、期中期末考各45% (學期成績90)

課程評論:其實就是經濟學應用在公共議題上,如果之前有修過經濟學,會覺得許多東西似曾相識,不會太難,老師是前NCC委員,上課有趣不無聊,會在上課前在數位學院上傳講義,要不要印自行決定,109-1的考試都是四大題簡答題,一大題可能有兩小題,有時要畫圖分析,但上課有聽一定會(老師的板書很重要!!!),只要你願意表達你的想法,老師給分都很阿莎力的。考前會傳考題範例(會有一兩題在正式考題裡面),想臨時抱佛腳的一定要看範例。偶爾(人特別少的時候)會傳簽到表當作額外加分。

【林佩欣】統計調查與國家社會

課程名稱:統計調查與國家社會

授課教師:林佩欣

推薦程度(1 ~ 5):5(推推推,選到就直接去了不要猶豫)

評分方式:

分組報告

  • 30% 分組上台報告

作業

  • 30% 分組書面報告(分組報告打成word)
  • 30% 個人心得(任選五堂課打五篇心得)

課程參與

  • 10% 點名或是其他小活動(只有一次)

點名:印象中點三四次

特別之處:不是在教數學喔喔喔,老師的專長是歷史,老師曾在日本留學過,你會看到簡報上有日文的統計歷史漫畫

課程評論:

我是倒數第二個加簽進去的,差點就加不到了,大一很少(因為都選不到吧 可見這堂課蠻不錯的)

上課涼,有五成以上的同學都拿筆電做自己的事

課程內容是各個國家的統計學發展歷史,為什麼國家會需要統計資料(注意:沒有任何數學喔喔喔喔)我不能說很有趣,但認真聽會學到東西

沒有考試,作業少,涼涼涼

報告是找一個你想關注的主題,老師會提供一些資料庫(例如:中華民國統計資訊網),很多組都做性別平等相關、新南向政策、觀光,因為資料庫比較多這些資料,然後選題蠻重要的,會影響之後資料完整與否

我建議認真做分組報告,因為老師會仔細聽報告,評論很犀利,會直接點出問題

雖然規定報告時間是20分鐘,但很多評分高的組別都超過時間(甚至40分鐘),相信認真做老師不會為難你,你也會在報告中成長不少(我們組分析數據關聯很久也狂算Excel的相關係數)

 

結論:上課夠涼,很少點名,分組報告請認真做,能學東西,所有同學都適合來!