課程名稱：西洋古典音樂賞析
授課教師：涂菀凌
修習年份：111-1
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：出席26%+期中個人書面報告37%+期末個人書面報告37%
課程評論：
課程名稱：電影理論與賞析
授課教師：蔡月娥
修習年份：110-2
難易程度：★☆☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：平時成績40%、期中30%、期末30%
課程評論：沒有考試，期中一個書面報告（還要再把內容做成ppt），本來說是會上台口頭報告但可能是修課人數太多所以只有抽幾個
期末有3、4個書面報告，但都不難，我覺得是滿好發揮的。課堂後會有一些問答作業或是心得，也不是很難。
幾乎每堂都會點名
老師人很溫柔，會教一點關於電影的知識，多數時間在看電影，算是滿涼的，但要注意不要想說翹課自己補看就好，很多都找不到線上資源，要租來看😢（還是我不會找？）如果作業有用心做應該分數都還不錯，是很好拿高分的課！
課程名稱：臺灣音樂與文化
授課教師：林子晴
修習年份：110-2
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：期中報告30%，期末考30%，期末報告20%，平時成績20%。
課程評論：
課程名稱：西洋文學與人生
授課教師：任立華
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：期中、期末考 點名
課程評論：
老師相當有教學熱忱、循循善誘 且很有耐心
課程內容不會困難 會學到很多經典文學詩詞作品
也會學到背單字、寫作文法技巧
考試途中可以問問題 老師會給予適當的提示
基本上課過程有聽 有印象 考卷通常就會寫
但老師講述過程稍快 且有些文章比較長 要花時間再看一下
成績97 班排3
課程名稱：編輯設計與數位出版學
授課教師：雷碧秀
推薦程度（1 ~ 5）：1.5
評分方式：
課程評論：
我超級不推這堂課是因為我覺得110-1上課有點太誇張，當初上課是抱持著真的要學編輯相關知識的心態，原本的課程大綱規劃也安排了許多跟出版製作相關的課程，但實際上根本不是這樣。
後來後半段直接改成聽講座，我能夠理解老師可能為了學校的一些活動將課程改掉，但有一些講座沒辦法與編輯搭上關係－－至少我是看不出什麼關聯性。雖然電子書的確跟CSS跟HTML有關，但前面也沒特別談到要寫程式碼，教的時間也很短，導致當時大家聽課的時候都有點跟不上進度。
後半段學期的課程規劃：1
然後評分方式真的不知道為什麼最後改那麼多…也許是我後來沒認真上課老師有講過吧，但還是覺得不太公平，有兩個平時作業直接佔總成績10%，也不知道為什麼會佔這麼重，跟原本說得不太一樣。
我之所以給那麼低分是因為我覺得沒有學到什麼東西，給分還算甜，但不曉得為什麼要把評分制度大改，我跟我朋友都各自沒交一個平時作業，就因為我沒交到佔10%的作業，比他還要低了五分。
總之如果想學東西，就不要去比較好。老師的各種作法都讓人匪夷所思，每次交期中期末作業的時候都以為自己在自學，更改課程、評分方式隨心所欲，如果能夠忍受老師這麼「有彈性」的教學方式再去上課比較好。
補充：我有上這個老師另外一堂課，我就覺得另外一堂課比較正常，所以我不太清楚編輯設計與數位出版學110-1到底發生什麼事，雖然另外一堂課比較正常，但我大概不會想再上這個老師的課了……
課程名稱：藝術輔療與高齡社會服務
授課教師：劉素芬／林子晴
推薦程度（1 ~ 5）：4.5
評分方式：期中個人訪談長者報告（20%，由兩位老師各自評分），初始活動計劃書（0%），第一、二次實作報告心得檢討（15%+15%），第三次最終實作計劃書報告心得（30%），期末選擇題小考（20%），業師額外加分（5%）
課程評論：我是外系修通識的，會和社工系一起上課。課堂內容非常多，也會邀請外面專業藝術長者輔療的業師來進行授課講座這樣。前期就學習課程內容理論這樣，後期就是學以致用，會需要對社區長者進行活動和服務。活動都是小組方式進行，所以組員非常重要！！！好的組員可以互相學習，做出好的計劃書，然後帶領長者過程中不會有冷場or長者體驗不佳的狀況。
我個人原本就是隨便選上的，後來發現它的專業度蠻高的，所以真的有興趣願意嘗試挑戰的才選！整個過程裡真的是獲益良多，特別是從很棒的學姐組員裡得到很多提升，我基本都是被帶飛，最後分數拿9X。然後出席率很重要，不要遲到或曠課（會扣很多分），如果真的不小心發生狀況請假就對了，老師們都會批的。發現期末小考根本簡單到爆，那些業師上的專業性的內容幾乎沒有出現TT，多去讀兩位老師的PPT就ok了。
反正總的來說應該不涼也不甜，可是只要花時間認真去學習做（對啦就是要比較辛苦一點XD），就可以高分和獲益良多。有愛。有興趣、願意花時間心力去挑戰就選吧，是個讓你發揮愛心的地方，當作那種營隊就好。最重要的是，沒興趣意願拜託別選，還有組員慎選！！！（盡量和女生一起，感覺沒那麼雷）
課程名稱：文學與人生
授課教師：吳惠玲
推薦程度（1 ~ 5）：4.8
評分方式：期末一份3000字報告+看電影報告
課程評論：非常涼（可是教室很熱老師都不開風扇），老師很好，不過還是要注重出席率，因為都會點名做評分標準，人太少會親自點名。分數老師都不會給95+除非你的文章驚為天人。基本上都是80~90這個區間吧，我自己全到（幾次都是朋友幫忙點名），報告很認真做，拿90，還行吧因為畢竟真的很涼。想學很很多深入的文學可能無法，反正去那邊都是看看電影，聽老師說故事，就是去放鬆的哈哈~
課程名稱：音樂劇欣賞
授課教師：涂菀凌
推薦程度（1 ~ 5）：2
評分方式：出席24%(一學期到課12次 ，一次兩分，全勤總成績＋5，任何理由未到課皆取消全勤)+ 期中報告35% +期末報告35%+兩次自主學習報告 一次3% 共計6％
課程評論：老師上課認真，備課素材豐富且會介紹許多音樂劇及播放影片，如果真的很喜歡音樂劇的同學，不會一無所獲。老師回email積極，不會有找不到老師之疑，有疑問可以立即寫信給老師，她會很快解惑。
但是作業很難寫，老師給分很嚴厲，學期總成績以通識課而言，非常難看。最大的問題是報告說明時，老師的說明非常籠統空泛。譬如說報告要求給寫出音樂劇之「簡介」，但是老師沒有說明清楚他要的東西，我們寫了一大堆自認是簡介的東西，最後老師仍挑出我們有很多內容沒有寫到，令人困惑。老師要求的東西很多，但是說明並不清楚。據網路上有同學補充，老師在檢討時說同學們寫的資料是錯誤的。但是我們不是音樂相關專業的學生，完成報告都是依賴網路上查找資料，自然沒有能力辨別資料的對錯，老師卻不在寫報告前給與更多的提示。而就報告內容而言，題目非常複雜。例如要寫作曲家創作動機等等，有些資料非常難查，查了又不是老師想看到的。在非常認真、用心書寫完報告後，得到非常低的分數。分數上，付出跟所得極度不成比例，白話的說法就是：cp值超級低。就分數結果而言，一個班60多人，90分以上的個位數。班平均放在通識課裡面也是低的。
簡而言之：不涼、不甜。
以上評價是寫給很重視自己的分數，想要在通識課拿高分的同學，請慎重考量。
我在這裡不否定老師的課程及認真程度，當然拿到低分我也有必須要檢討的問題，畢竟還是有少數同學在老師手上拿到高分。但是針對為了拿高分而上通識課的同學，有太多太多能夠幫助達成目的、又能有所得的課程，故書寫此文章。
對於音樂劇或是西洋音樂有興趣、想要探詢知識的同學仍可加入老師的課程，應還是有收穫的。
課程名稱：藝術欣賞
授課教師：俞美霞
推薦程度（1 ~ 5）：3
評分方式：每堂皆點名(下課前五分鐘以簽名方式)、期中考、期末考、書面報告
課程評論：
1.每堂幾乎是播放一整節影片，皆為經典影劇(音樂劇：貓、卡門、吉賽爾等)，因關燈觀賞影片之關係，故很累的話可以放心睡，整體過程是相當輕鬆。
2.期中期末皆筆試，範圍即影片內容，需描述影片特色，影響等，沒看影片沒關係，考前一天建議google了解其劇情，考試即可輕鬆作答，寫越多越好。
3.約第13周需繳交書面報告，內容為購票看展、表演(例如兩廳院)之心得(需將票根釘在報告上)，字數2000以上。
4.教授極度痛恨作弊，故考試僅能坐前五排，抓到小抄，直接0分外加一些恐嚇送教務處之言語，並當場宣告不准再選她開的課。
5.選該課程會有一種浪費錢之感，因每堂課皆全程播影片，喜好度與接受度見仁見智。
6.以上皆有達成，總成績約坐落在80-90間，個人拿到86。
課程名稱：客家音樂戲劇賞析
授課教師：林子晴
推薦程度（1 ~ 5）：1.5(不符合普遍同學口味，但還是要聽過在決定喔，課程好壞見仁見智)
評分方式：
作業
上台表演
課堂參與
點名：會用zuvio軟體要我們上傳當日心得作為點名、抽點、傳紙點名(簡而概之：花式點名 幾乎每堂點)
特別之處：此堂課為教育部青銀共學的計畫，上課會看見長者一起上課，要表演唱歌的時候也是長者們教發音
課程評論：
期中前，每堂課就是唱唱歌，個人認為課程與戲劇沒什麼關聯，因為在商院的階梯教室，桌子小也不好拿電腦做其他事情，我看大部分人都在滑手機(大概覺得講座挺無聊的)
期中後，準備分組表演換到社院的翻轉教室，討論怎麼表演(要想動作)跟練習唱歌與長者接觸，8到9個人一組，當時有六組，最後前三名有獎品(分別是禮券200、100、環保筷，據說是老師自己貼錢)
老師人蠻親切的，她常上傳課客家資訊到數位學院，目前是28項上課教材，資料給得很足。授課大綱也是漏漏等，拜託別看你會覺得壓力大
結論：
我得直說，我不推，事情繁雜，但可以學習到東西(唱山歌、客家流行歌，與長者的交流)
每堂課幾乎都要生心得、期末要上台表演
喜歡客家文化的同學可以選，不然會覺得無聊又不能做其他事
