課程名稱：道家文化
授課教師：賴賢宗
推薦程度（1 ~ 5）：4
評分方式：期中筆記、期末報告
課程評論：
1.課程內容極為豐富，會有另外一位女老師帶同學一同做太極導引(起身活動!)；偶爾會有同門師兄姐前來當起該堂老師，師兄姊甚至會泡茶 請大家喝。
2.幾乎不點名，且賴教授通常會遲到，等待期間即用餐時間。
3.以道德經為主，道法高深以致於難以參透其講授內容，但筆記照抄分數便不難看，筆記第一頁需放個人照片(目的不明)。
4.因跳脫一般日常上課模式，以賴教授獨創之道歌、漱津大法及太極導引為該課程之主幹，個人認為上過後一輩子難以忘懷。
5.期末報告兩千字，內容為上課心得，2000字中約600字為太極導引心得。
課程名稱：運算思維與程式設計
授課教師：許銘芳
推薦程度（1 ~ 5）：3
評分方式：
實機測驗：20%，共三次
期末專題：40%
課程評論：
課程會教Python的基礎
上課講解最後帶例題實作
接著會教三個專題內容
專題2~3人一組
如果找不到人可以自己一組
通識課不會教機器學習或資料採礦
進階課程要自己額外找資源學
課程名稱：大一國文：經典閱讀與詮釋
授課教師：黃紹梅
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：
出席：30%
期中考：30%
期末考：40%
課程評論：
上課用自編講義，期中和期末可以翻書考，上課要認真寫筆記，如果有事無法出席，記得和同學借講義來補筆記，考試不能和同學借講義或交換講義，如果講義沒寫筆記自己多保重。老師會請同學練習寫個人履歷和作文，如果寫不完可以帶回家寫，記得下次上課拿給老師繳交
課程名稱：中國哲學名著選讀
授課教師：汪文濤
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：
課堂討論：40%
期中考：30%
期末考：30%
課程評論：
上課聊儒家與道家思想
涼課，幾乎不點名，上課去聊天
期中和期末考試上台發表意見
期中和期末記得要出席
課程名稱：東南亞多元與發展
授課教師：辛法春
推薦程度（1 ~ 5）：5
課程評論：
辛老師會針對東南亞選書授課
要寫隨堂心得視同出席
期中使用Endnote匯出書目
期末撰寫書目摘要
Endnote軟體會請顧力仁老師進行現場教學
課程名稱：基礎程式設計
授課教師：沈誦修
推薦程度（1 ~ 5）：4
評分方式：
出席：30%
期中實機：30%
期末實機：40%
課程評論：
前半部分教C
後半部分教C++
沒有教C#
實機考試會給題目
考題當天會一樣或稍微修改
課程名稱：民主政治與大眾媒體
授課教師：陳思先
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：平時點名大約占比30%
期中期末報告各30%，中間兩次作業各5%
課程評論：老師會把所有資訊都放在數位學苑上面，非常輕鬆的課。
上課方式主要是播放影片，分組討論後抽人上台分享。報告也都不難。又涼又甜的課。
課程名稱：統計調查與國家社會
授課教師：林佩欣
推薦程度（1 ~ 5）：5(推推推，選到就直接去了不要猶豫)
評分方式：
分組報告
作業
課程參與
點名：印象中點三四次
特別之處：不是在教數學喔喔喔，老師的專長是歷史，老師曾在日本留學過，你會看到簡報上有日文的統計歷史漫畫
課程評論：
我是倒數第二個加簽進去的，差點就加不到了，大一很少(因為都選不到吧 可見這堂課蠻不錯的)
上課涼，有五成以上的同學都拿筆電做自己的事
課程內容是各個國家的統計學發展歷史，為什麼國家會需要統計資料(注意：沒有任何數學喔喔喔喔)我不能說很有趣，但認真聽會學到東西
沒有考試，作業少，涼涼涼
報告是找一個你想關注的主題，老師會提供一些資料庫(例如：中華民國統計資訊網)，很多組都做性別平等相關、新南向政策、觀光，因為資料庫比較多這些資料，然後選題蠻重要的，會影響之後資料完整與否
我建議認真做分組報告，因為老師會仔細聽報告，評論很犀利，會直接點出問題
雖然規定報告時間是20分鐘，但很多評分高的組別都超過時間(甚至40分鐘)，相信認真做老師不會為難你，你也會在報告中成長不少(我們組分析數據關聯很久也狂算Excel的相關係數)
結論：上課夠涼，很少點名，分組報告請認真做，能學東西，所有同學都適合來！
課程名稱：客家音樂戲劇賞析
授課教師：林子晴
推薦程度（1 ~ 5）：1.5(不符合普遍同學口味，但還是要聽過在決定喔，課程好壞見仁見智)
評分方式：
作業
上台表演
課堂參與
點名：會用zuvio軟體要我們上傳當日心得作為點名、抽點、傳紙點名(簡而概之：花式點名 幾乎每堂點)
特別之處：此堂課為教育部青銀共學的計畫，上課會看見長者一起上課，要表演唱歌的時候也是長者們教發音
課程評論：
期中前，每堂課就是唱唱歌，個人認為課程與戲劇沒什麼關聯，因為在商院的階梯教室，桌子小也不好拿電腦做其他事情，我看大部分人都在滑手機(大概覺得講座挺無聊的)
期中後，準備分組表演換到社院的翻轉教室，討論怎麼表演(要想動作)跟練習唱歌與長者接觸，8到9個人一組，當時有六組，最後前三名有獎品(分別是禮券200、100、環保筷，據說是老師自己貼錢)
老師人蠻親切的，她常上傳課客家資訊到數位學院，目前是28項上課教材，資料給得很足。授課大綱也是漏漏等，拜託別看你會覺得壓力大
結論：
我得直說，我不推，事情繁雜，但可以學習到東西(唱山歌、客家流行歌，與長者的交流)
每堂課幾乎都要生心得、期末要上台表演
喜歡客家文化的同學可以選，不然會覺得無聊又不能做其他事
課程名稱：早期台灣的歷史與文化
授課教師：查忻(ㄓㄚ ㄒ一ㄣ)
推薦程度（1 ~ 5）：4(還是要自己去聽聽如何再決定喔，畢竟課程的好壞見仁見智)
評分方式：
作業
考試
課堂參與
點名：有時候是抽點，有時候是傳紙簽名，建議每堂都到
特別之處：第一堂課有填個資表，包括大頭貼信箱手機畢業學校，這堂課的學生不多，老師會認得每個人的臉(因為有大頭貼)，上課不能拍簡報(在他說之前我已經拍不少了，有把作業跟考試拍下來)
課程評論：
上課很涼，作業跟考試成績不涼(總成績還沒出來還未見真章)
當時是用加退選進來的，名額還蠻多的大概有10幾個吧(可想而知這堂課不怎麼受學生歡迎)，但是整個學期我上下來是喜歡的。第一堂課老師自己說他的課是半糖少冰，還是有選的原因是老師口條還蠻好的很逗趣，如果你不能接受3000報告還是別選吧。
有學習到東西，上課方式就是一般講課，然而不是一般的歷史課，他從歷史的族群認同及分裂延伸至現在的國家的狀況，希望我們反思許多不管是台語客語的消逝或是台灣的歷史該從地理範圍有涉及到多遠，是有內容有理想的老師。
他目前是課務組長，常常會跟我們complain他遇到的奇事，有時很不正經會講幹話，很幽默的老頭(他自己說他是糟老頭)，他要弄事情所以我們有放了兩次課。
總結：上課認真學習的同學 推 ，想混的同學 快退