分類: 通識課程

課程名稱：統計調查與國家社會

授課教師：林佩欣

推薦程度（1 ~ 5）：5(推推推，選到就直接去了不要猶豫)

評分方式：

分組報告

• 30% 分組上台報告

作業

• 30% 分組書面報告(分組報告打成word)
• 30% 個人心得(任選五堂課打五篇心得)

課程參與

• 10% 點名或是其他小活動(只有一次)

點名：印象中點三四次

特別之處：不是在教數學喔喔喔，老師的專長是歷史，老師曾在日本留學過，你會看到簡報上有日文的統計歷史漫畫

課程評論：

我是倒數第二個加簽進去的，差點就加不到了，大一很少(因為都選不到吧 可見這堂課蠻不錯的)

上課涼，有五成以上的同學都拿筆電做自己的事

課程內容是各個國家的統計學發展歷史，為什麼國家會需要統計資料(注意：沒有任何數學喔喔喔喔)我不能說很有趣，但認真聽會學到東西

沒有考試，作業少，涼涼涼

報告是找一個你想關注的主題，老師會提供一些資料庫(例如：中華民國統計資訊網)，很多組都做性別平等相關、新南向政策、觀光，因為資料庫比較多這些資料，然後選題蠻重要的，會影響之後資料完整與否

我建議認真做分組報告，因為老師會仔細聽報告，評論很犀利，會直接點出問題

雖然規定報告時間是20分鐘，但很多評分高的組別都超過時間(甚至40分鐘)，相信認真做老師不會為難你，你也會在報告中成長不少(我們組分析數據關聯很久也狂算Excel的相關係數)

結論：上課夠涼，很少點名，分組報告請認真做，能學東西，所有同學都適合來！

課程名稱：早期台灣的歷史與文化
授課教師：查忻(ㄓㄚ ㄒ一ㄣ)
推薦程度（1 ~ 5）：4(還是要自己去聽聽如何再決定喔，畢竟課程的好壞見仁見智)
評分方式：

作業

• 心得報告：25％(1000心得加2000摘要)
• 家譜(三代)：25％(家譜的部分沒有規定資料多寡，他說是靠你的心意)

考試

• 期中考試：10％
• 期末考試：10％       兩次考試題目皆是一題名詞解釋跟申論題，上課會說考題

課堂參與

• 30％(我想大概是點名還有老師看你上課的狀況)

點名：有時候是抽點，有時候是傳紙簽名，建議每堂都到

特別之處：第一堂課有填個資表，包括大頭貼信箱手機畢業學校，這堂課的學生不多，老師會認得每個人的臉(因為有大頭貼)，上課不能拍簡報(在他說之前我已經拍不少了，有把作業跟考試拍下來)

課程評論：

上課很涼，作業跟考試成績不涼(總成績還沒出來還未見真章)

當時是用加退選進來的，名額還蠻多的大概有10幾個吧(可想而知這堂課不怎麼受學生歡迎)，但是整個學期我上下來是喜歡的。第一堂課老師自己說他的課是半糖少冰，還是有選的原因是老師口條還蠻好的很逗趣，如果你不能接受3000報告還是別選吧。

有學習到東西，上課方式就是一般講課，然而不是一般的歷史課，他從歷史的族群認同及分裂延伸至現在的國家的狀況，希望我們反思許多不管是台語客語的消逝或是台灣的歷史該從地理範圍有涉及到多遠，是有內容有理想的老師。

他目前是課務組長，常常會跟我們complain他遇到的奇事，有時很不正經會講幹話，很幽默的老頭(他自己說他是糟老頭)，他要弄事情所以我們有放了兩次課。

總結：上課認真學習的同學  推  ，想混的同學  快退

課程名稱：生涯管理
授課教師：陳澤義
推薦程度（1 ~ 5）：2
評分方式：點名、期中考、期末考

課程評論：簡單來說就是學不到東西的營養學分，涼，冷氣很涼。
要買書，他自己出的書。教課書、參考書一整排都是他的名字。
期中期末就是開書考，用力的抄就對了，寫越多越好。
然後給分標準非常奇妙，強者我學長沒有一堂課到，只去考期中期末還有 90 UP？？？

課程名稱：東南亞多元與發展
授課教師：辛法春
推薦程度（1 ~ 5）：4
評分方式：不明

課程評論：
至今仍不懂評分標準的一堂課，每堂課需要繳交反思筆記，老師是說算點名，但我有幾次沒交。
然後還有做書目報告，很簡單就是找找資料整理一下就做得出來了。
大家都說她的課很涼，似乎也是如此，不過她上課常常在說自己的人生經驗，所以如果想聽故事的可以上上看（？）
如果真要學課程名稱的內容，那建議不要修，因為真的很少很少。
我自己期末是拿 9X 分，給大家參考。