課程名稱：企業概論
授課教師：張惠真
推薦程度（1 ~ 5）：3.5
評分方式：一篇個人閱讀心得報告+一次課堂團體報告+期中期末考+一次小考
課程評論：
1. 期中期末均為課本內容的申論題，有念就有分
2. 期末會邀請一位學長/姐回來演講，講者素質看運氣
3. 老師上課是認真的，也很樂於回答同學問題，然而常常上課遲到或是因為個人因素停課；雖然若遇個人因素得停課時老師都會補課，但是要求同學每周 8.30甚至更早到班的方式，而且有很多次老師自己還是九點多才到，令人心情不是很好
4. 報告不難
【吳泰熙】商業分析
課程名稱：商業分析
授課教師：吳泰熙
推薦程度（1 ~ 5）：4
評分方式：無考試，一次課間報告+期中期末各一次報告，偶爾有簡單的作業，偶爾點名
課程評論：
1. 建議上課前先喚醒與統計相關的建議，以免在使用 SPSS 的時候直接淡出。
2. 課程中可以感覺老師對於商業分析很有熱忱，半學期的課程可以幫助你對商業分析有一點概念，但說實話還是很難非常有系統的學習，建議有興趣者可以利用課餘時間自行練習。
3. 本課程的所有報告都是團體報告，建議與熟悉的朋友一起選課。
4. 有認真做報告的話分數還可以，但是絕對不適合躺分仔
5. 會介紹與實作的軟體包括：SPSS、Weka、Tableau
【陳淑玲】經濟學
課程名稱：經濟學
授課教師：陳淑玲
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：點名5%、作業15%、小考兩次各15%、期中期末各25%
課程評論：
點名：這學期只點兩次而已
作業：YEEPA(作業網站)，每個禮拜上完之後，會開一份選擇題作業，一個回合有六題選擇，一題要在45秒內作答，越早答對分數(分數計算:45-答題秒數)越高，一個禮拜內要拿6000分且正確率50%以上，15次都有做完的話有額外加分。如果和同學一起做的話，作業會做得比較快。
上課方式：因為是英文授課，所以外籍生或僑生比較多，老師發音清晰，上課常會舉台灣的例子，讓我們更理解上課的內容，想訓練英聽的同學蠻推薦的，如果上課有跟老師互動，他會很開心。有不懂的地方，可以利用office hour去跟老師或助教請教，他們很願意幫你的。
考試：畫圖!畫圖!畫圖!因為很重要所以講三遍，作業的選擇題(高機率會變成考題)除了要弄熟之外，課本後面的習題(簡答題)一定要記得做，因為考試是一半選擇題一半簡答題，沒做一定死很慘，老師會在課前把上課PPT和習題答案上傳到數位學苑，然後考試(不論大小考)記得要多帶一支筆、立可帶還有計算機，考完你會以為這是在考作文，因為整張答案卷滿滿的都是字跟圖。雖然很累，每次考到後面都很無力，但看到努力有所回報，就覺得一切都值得了。
【何政勳】大數據分析應用
課程名稱：大數據分析應用
授課教師：何政勳
推薦程度（1 ~ 5）：3
評分方式：
平時分數(出席/課堂表現) 20% (每堂課都會點名)
平時作業 40%(老師是這樣給的, 但是平常也沒有出作業……)
期末報告 40%(期末要交一分專案或是平常上課的筆記)
課程評論：
課堂主要上python,
覺得老師上課講義寫得很好,
code講義整理得很清楚(之後如果要再寫py還會拿出來看的那種),
上課會額外介紹資源(如:AWS Educate),
上課可能會小小無聊一點,
期末會不知道最後老師會怎麼算分,
所以有點不安
【高仁川】憲法
課程名稱：憲法
授課教師：高仁川
推薦程度（1 ~ 5）：4
評分方式：
108年度有一次平時報告
但109年度沒有
偶爾點名、回答問題 當作加分
有期末 期中考不一定
看老師心情
總成績會調分
課程評論：
上課使用PPT作為講義
李惠宗老師的憲法要義為課本
並提供相當多的文獻當作讀物
過程不輕鬆但可累積實力
PPT 、文獻容易變成期中期末考題
並且多注意上課講過的大法官釋字。
考試作答方法比照國考
建議搭配解題書記憶作答模板。
高老師的教法體系較龐大
故對於法律入門者可能會覺得吃不消
但針對學生的提問也是有問必答
整體來說是個好老師
【李榮耕】刑事訴訟法
課程名稱：刑事訴訟法
授課教師：李榮耕
推薦程度（1 ~ 5）：5
評分方式：期末考100%
課程評論：
老師上課沒有講義，主要是先講解概念，必要時用黑板輔助，然後常常會點同學唸法條，也常常拋出問題，不會特別點人回答，重點是在刺激同學思考，因為刑訴內容多的關係，所以雖然表定是5-7節，但原則來說上學期都會從下午一點上到4點半，中間有一兩次時間比較長的下課，下學期則是從中午12點半開始，上到下午4點半，雖然期末考佔學期成績百分之百，但中間還是會有不算分的小測驗讓同學檢視自己的學習狀況。
這堂課算是法律系第一堂時數很長，但上完不會特別累的課，因為老師上課會用深入淺出的方式講解滿多比較複雜的概念，上課的節奏也蠻容易跟上，所以不容易讓人感到疲倦，並且在上課時常常歡迎學生跟他互動，課堂氣氛也滿輕鬆的，常常透過一些有趣的笑話讓全班哄堂大笑，以必修來說，算是一堂非常紮實又不失趣味性的課。
（不過，老師常常在上課批評其他學說見解、講完自己的看法之後，又說他剛剛講的考試不要寫XD)
【顧慕晴】中國政治制度史
課程名稱：中國政治制度史
授課教師：顧慕晴
推薦程度（1 ~ 5）：3.5
評分方式：出席、段考（應該只考期末考）
課程評論：
因為中國政治制度非常多東西可以說，但宰相層級、官制、部制層級、各級地方政府層級這些最基本的制度，都會各朝代跑一次，如果你對哪個制度額外有興趣，也可以跟老師商量，說不定可以額外加到課程大綱。
沒有指定教科書，主要是老師講兼板書，同學做筆記，筆記非常重要，攸關到你段考考得好不好，我記得期末老師會一個個請上台，拿筆記給他看，我是三年前修的，不知現在還有沒有…. 至於會不會洩段考題？老師會說考哪個重要的「觀念」，算是誠意十足！
我記得會久久點個名，但頻率不高不到五次我記得….
綜觀而論，要學到東西，我認為是有的，老師把最基本、由淺入深地解說政治制度；至於學期成績只要考試不要太誇張亂寫、筆記有寫（我之前看到老師邊看同學筆記編在點名表註記不知道代表什麼意思…點名還是列入平常分數？）基本上八九十分不是問題
【侯漢君】政治發展理論
課程名稱：政治發展理論
授課教師：侯漢君
推薦程度（1 ~ 5）：2.5
評分方式：他其實沒有說明評分方式，非常含糊！但有個人報告和期中考！
課程評論：
使用教科書是《發展理論：解構與重構》，但用到的頻率非常之少，所以書非常的新 XD
絕大部分都以他自己補充的英文和中文論文上課，中文論文佔多數，有時會請同學解釋論文內容，換言之，要預習！
我個人認為整體課程沒有一個中心主軸，也沒有完全觸及政治發展的全貌，是典型喜歡教什麼就教什麼的老師，所以你一年下來不知道學到什麼是很正常！你甚至會懷疑段考題目有沒有教到這個概念…..
至於報告，上學期跟下學期的題目是一樣的，只是上學期是初稿，下學期的完整作品，題目自己訂，關於本國政治制度的比較或與國外比較皆可。我記得老師有時候會請同學上去分享你自己的報告內容。
有點名，但頻率非常之少，大約兩三次
老師會提早下課半小時左右，甚至更早，通常是四點半下課，中途不下課。
整體而言，究竟上述的課程進行方式如何轉化成評分比重，老師並無詳細說明，我認為處在評分不確定性極高的課程，學期總成績如果考試報告都有交不要敷衍遲交，八十分以上還是沒問題
【葉仁昌】中國政治思想史
課程名稱：中國政治思想史
授課教師：葉仁昌
推薦程度（1 ~ 5）：3.5
評分方式：每章授畢後需以「思考與討論問題」為作業
課程評論：
上課不能開筆電和手機，非常重要非常重要，老師如果看到會點你、會念你！
我記得沒有點名、段考；換言之，每章授畢的「思考與討論問題」作業就很重要，老師有個人網站，裡面放了思考與討論問題題目（我記得是十選八題）、上課簡報（請自己印出來）。
切記作業要準時交給課代，由課代統一彙整大家作業交給老師，如果你個人遲交作業也不用自己寄給老師或給課代，除非你說服老師（機率應該是隕石撞地球的機率），不然老師絕對不會收遲交作業，你哭你鬧都沒用！
老師的自製簡報，也不會照簡報念，反而講解的很細緻，甚至說時事說故事！也會說到執政黨的事情或他兒子的事情 XD 老師聲音很迷人，聲音抑揚頓挫，至少我不會睡著也蠻有趣的！
我記得每個章節都會配一部電影讓大家看，整體來說一個主題約三周左右，整年都圍繞在春秋戰國時期的政治思想，例如儒法道墨，近代的中國政治思想因時間不夠而沒辦法教到。
我覺得老師給分是蠻爽快，作業不要隨便呼攏寫幾個字，通常學期總成績要八九十分沒問題
【胡龍騰】公共人力資源管理（原名人事行政）
課程名稱：公共人力資源管理
授課教師：胡龍騰
推薦程度（1 ~ 5）：4.5
評分方式：點名（含課堂參與）、分組報告、期中考及期末考
課程評論：
上課用簡報，書只是輔助，但也不是照稿念簡報或書，老師會用自己的語言說出來，甚至舉些例子
上課會拋些小問題，請周邊同學討論，老師之後會問大家（似乎可以加課堂參與的分）
老師會點名，但點名頻率不定，一學期點個五六次
期中考及期末考都是各四題申論題；老師習慣期末考前的前一周發期中考考卷（公共政策也是一樣），老師說這樣才能激勵大家讀期末考XD
老師上下學期都要做分組報告，上學期我記得是情境演練，每個情境都是真實發生的案例，之後請各組抽籤，各組要藉由抽到的情境，去演個短劇，但老師只會把情境寫一半，至於結局需要各組去造化；下學期則是PBL問題解決小組報告，這我有點忘記是甚麼東西，依稀印象是找個人事行政相關的議題或案例，各組設計一個解決方案（這個不用演短劇啦XD），我是覺得報告很好玩，但真的很燒腦。
總結來說，雖然很燒腦，但我覺得能把書本知識應用在真實情境的解決，我自己是受益良多！