課程名稱：簡報製作與溝通
授課教師：何善輝
修習年份：110
難易程度：★☆☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★☆☆☆☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：每次都有作業，期中期末考實作，不難
課程評論：整體來說很涼但是學不太到東西，看他操作電腦會有一種他沒有很熟練的感覺，而且老師會拖堂(期中期末週他也拖堂，下一節最好不要有課，不然考試很有可能會遲到) ，上課說話有刻板印象，有可能讓你感到不舒服，然後學校電腦還會進不去交作業的系統，系統有人數上限， 如果以上種種你都可以忍受可以去修，學分很好拿很涼很甜。
課程名稱：公共管理
授課教師：林淑馨
修習年份：110
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：
期中考跟期末考拆成各兩次小考(滿分50)，雖然考試的次數變多，但準備的東西相對也減半，整體來說對學生非常有利。
平時作業每學期至少交兩次，至少1000字，滿分6分，6×2.5=30，會給範本跟給分標準作參考。
個人報告每學期一次，期末繳交，至少4000字，沒做好、抄襲、混水摸魚會被退件。
課程評論：
老師教學認真，自己寫的書很好閱讀，也會分享日本留學的經驗，以及日本在一些政策上採取的做法跟台灣比較，讓同學們思考，上課的氣氛是很好的，壓力不算太大，少數我會期待上課的科目。
附上期中期末&學期成績做參考：
上學期：44/50/52(老師不小心分數出多)/49 ，總成績：85
下學期：46/49/48/(不知道，估計48上下)，總成績：96
課程名稱：韓語（一）
授課教師：趙叡珍
修習年份：111-1
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：
1.平時成績40 %:作業加點名 ，不定期有小作業(都與上課內容有關，算小練習)，每周皆點名沒到會直接扣分。
2.期中成績30 %:口試(錄音上傳到數位學苑，不確定之後方式)+筆試
3.期末成績30 %:筆試(選擇+閱讀+填空)
課程評論：
1.老師上課速度蠻快的，沒學過40音的話要趕快熟悉
2.上課會提到一些韓國文化，還蠻有趣的
3.韓語都蠻多人想修的，如果沒選上想要加簽要第一堂課就到
課程名稱：英美法導論
授課教師：傅柏翔
修習年份：111
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：〔平時 70%〕課堂參與討論 + 兩次課堂看電影寫心得 + 〔期末 30%〕期末報告
課程評論：
這門課其實應該叫做「美國法議題討論」之類的。教學方式是要促進同學思考，知道每個議題都有正反方見解，而且可能沒有誰對誰錯的問題，只是價值觀不同。所以不需要一直拍老師自編簡報，不買書（王澤鑑主編，英美法導論，元照：2010）也完全沒影響。
上課不點名，但是輪值時被點到沒出席，很有可能被當掉（老師：一定當），所以要算好自己何時會輪值到。
期末報告方式會讓全班自選，今（111）年是個人書面5000字為主，但也可以幾個人組成小組，拍攝15分鐘影片。無論書面或影片，都是從上課各議題中選一個延伸討論。
依慣例只開在每學年度上學期。如果憲法上學期教基本權，會發現英美導跟憲法很多可以融會貫通的地方，很讚。
課程名稱：中國、華人、與東南亞
授課教師：張毓芬
修習年份：110
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★☆☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：有點忘記了QQ找不到他的評分方式QQ
但功課主要是期中報告、期末報告和期末報告書面，還有其他一些心得分享或報告進度回報
課程評論：
這堂課最難的地方應該是……跟老師溝通XDDD
老師是比較活潑開朗的人，思緒又比較跳tone，有時候聽老師對東南亞的見解很有趣、有時候會產生困惑、有時候會很頭痛，這些我都經歷過哈哈哈，但我自己蠻喜歡老師的因為老師人很好很有趣，只是如果你要上這堂課你就是要跟老師tone合一點比較好…不然可能會覺得很辛苦哈哈…
這堂課基本上就是聽老師授課，跟老師一起腦力激盪，他會一直問大家問題，也不用太有壓力適時回答就好，把他當成聊天！（完全不回答其實也不會怎樣，不過我那時候是屬於上課比較會回老師的人）老師通常在問的時候已經有自己的標準答案了啦，但也不用害怕自己答不好反正老師到最後都會引導你說出來（？
功課基本上就是希望你在學期間做出一個小報告，我們那時候做並沒有很嚴謹，有點像深入了解東南亞與華人之間的歷史並做粗淺的分析，沒有很難！對外系生來說應該也很好消化！期中報告就是講述你們目前做到什麼程度，期末就是把它做完，口頭報告、書面報告各一次，結束！
中間會穿插一些小功課，比如寫講座心得之類的（那時候我們有聽一、兩次講座），但不會太難，也不會要你寫太多內容。
那時候我們有遇到疫情所以線上上課，然後老師就叫我們小組討論做podcast，不過基本上只要彙整好你們的討論內容順順的進行，錄的清楚，不用剪輯就可以交功課了！
很輕鬆不會花太多時間，有可以對東南亞和華人的歷史有些了解。但就是要能夠承載老師的問題轟炸哈哈。
簡言之，不用太擔心學術上會不會跟不上…你能不能跟的上老師的tempo比較重要：）
分數參考：90（4/34）
評分標準：
難易度★★☆☆☆：難的不是課程，是老師的突然在上課時拋出的問題！
推薦度★★★☆☆：接受老師的跳tone再上課比較好QQ但整體來說是輕鬆的！
（如果跟老師不合推薦度就會下降至★☆☆☆☆QQ）
課程名稱：網站企劃
授課教師：黃旭立
修習年份：110
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：
課堂參與：10%
課堂作業：30%
期中專案：30%
期末專案：30%
課程評論：
這堂課前半段主要會教如何製作簡易的網頁，後半段會請業師教大家如何操作投放廣告。
我自己在上這堂課之前就已經有CSS、HTML的基礎了，如果有基礎的話這堂課應該會蠻輕鬆的；但對一般完全不會code的人可能會有點辛苦，畢竟CSS和HTML真的要學會還是得花很多時間，但是！我覺得老師教得很清楚，PPT也寫得很完整，如果不會隨時可以回去翻PPT，老師也很願意回答學生的問題！
期中作業就是組隊做出一個簡易的網頁，印象中大部分都是類似部落格的形式，可能就是要分配負責寫網頁程式碼跟寫網頁內容的人，這個功課要有會寫網頁程式碼的人會比較容易！
後半段比較麻煩的就是要投放廣告QQ最麻煩的就是要挑選店家請他們贊助我們投放廣告QQ雖然很麻煩但是不錯的經驗！業師的內容也很完整，如果好好做紀錄其實投放廣告不難～
個人覺得是很實用並且對未來絕對有幫助的課程！老師人很好，如果運氣不錯對隊組員的話絕對不難過！
不過不算是涼課XDDD尤其是後半段投放廣告還是要認真上課不然最後報告會有點尷尬QQ（畢竟業師會在場評分而且大家都會聽到你們投放的成果QQ）
分數參考：92（1/41）
評分標準：
難易度★★★☆☆：我可能有點不夠客觀因為我本來就會網頁程式碼的部分…如果本來就對打code沒興趣前半段可能會很痛苦QQ整體來說不是涼課，但我覺得也不會太困難到花太多時間，畢竟是分組作業。
推薦度★★★★★：對未來超級有幫助！！推推！
課程名稱：親密關係
授課教師：陳韻如
修習年份：110
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：
1.課堂出席與參與 20%
2.閱讀作業（個人） 15% ：看電影回答老師的問題，書面形式
3.期中作業（可個人或小組） 20% ：老師會出跟前半學期上課有關的題目，以書面形式回答
4.期末作業（可個人或小組） 25% ：製作podcast，任何形式的親密關係都可以作為主題
5.觀摩作業（個人） 20% ：選兩期別人的podcast進行回覆
課程評論：
我自己很喜歡這堂課，而且這堂課就算是外系來修也不會太困難～課程內容都是以生活經驗做延伸，在上課的過程中會對自己的人際、家庭、戀愛、兩性關係有不一樣的觀點，所以很推薦大家來上上看！在上課的過程中可以思考到，但功課的份量也不會過重！
每次上課都會討論指定讀物的一到兩章內容，但不會硬性一定要你閱讀，只是讀了會比較能夠理解上課內容，基本上上課聽老師講解還是可以聽得懂！不用擔心如果不獨文本會怎樣，但還是建議讀了再去上課可以更加深入理解以社會學的觀點如何看待親密關係。
老師上課不會點名，不過每次課堂結束都會要我們寫心得，有時候是針對問題的回答，心得相當於每次的出席成績，所以還是要每次都去上課比較好！
比較值得一提的是這堂課的期末作業是要做大概10～15min的podcast，不會太難！（畢竟不是專業做podcast的課程），老師還是比較注重內容，對podcast的要求主要就是聲音清楚、內容順暢，不會要求太多技巧。
對我來說這堂課主要就是認真上課、偶爾讀讀書、最後做做podcast，實際上不會用到太多時間，但又可以對自己周遭生活經驗有不一樣的思考和見解，是很值得一上的課程。
分數參考：90（8/70）
評分標準：
難易度★★★☆☆：還是需要思考、但不會太難理解的社會學課程～
推薦度★★★★★：上完會對自己的任何形式的親密關係有不一樣的見解！！
課程名稱：宗教社會學
授課教師：郭文般
修習年份：110
難易程度：★★★☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：
1.平時上課參與 20%
2.小組分數 30%：每組要導讀指定讀物
3.期末書面分數 50%
課程評論：
宗教社會學絕對算是一堂涼課，如果你想混很好混，老師也不會特別逼你一定要上課。
但如果認真上課就會發現老師真的很博學，宗教社會學在社會學界不算好懂的學問，所以上課時覺得老師教的內容太過玄學是正常的XDDD因為真的很難懂QQ
110學年那時候主要上課內容是一本讀物《Meaning and Place》，是一本英文不難理解但奧義很深的書……老師一開始是給我們英文讀本，後來碰到太難的章節會附中文給我們，看我們有點不太懂也有附上課PPT讓我們事先預習。
這本讀物也是小組負責導讀的內容，一組負責一個章節，通常老師都會覺得我們導讀的不太好－－但這是正常的！畢竟讀本是英文又是宗教這麼玄妙的內容哈哈QQ不過老師都很願意回答大家的問題，如果在上課方面有任何問題都可以去辦公室找他聊聊，聊過會比較有方向！
期末書面作業老師會出題目給我們寫，也適十分玄的題目…我們那時候好像是寫現代宗教的意涵與概況，要上課才會比較懂老師為什麼出這個題目XDDD其實有上課有讀書這個題目沒有很難（？
老師的上課方式就是「你有想學我才會教」，平常上課絕對有內容，但你想混老師也不會阻止你，可以說既符合想混的學生，也符合想認真學的學生哈哈XDD
分數參考：90（4/49）
評分標準：
難易度★★★☆☆：要有一點社會學基礎比較好懂啦…不然宗教社會學真的很玄…（大概就是社學系大二以上比較適合？）
推薦度★★★★☆：可涼又可學東西，如果混分數可能可以來（？（但我不確定很混的話分數好不好看）
課程名稱： 數位內容導論與數位出版
授課教師：周亞民
修習年份：111
難易程度：★☆☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★☆☆（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：無
課程評論：
1. 適合上這堂課的人
這堂課主要教授的內容會比較技術性質，告訴你做電子書的流程，所以就是教你如何打code、或者用InDesign，但他不會教你怎麼創作、怎麼做設計（是有教但並沒有教很多），後期課程教InDesign也是比較實用性質的教法，並不會真的教你太多設計排版。
所以如果你只是想要走一次製作電子書的流程，了解如何簡單的製作電子書，並且有些作品想在網路上上架的話，這堂課會蠻適合你的。
但如果你是想要學設計、學排版、學如何製作繪本，這種比較偏向創作設計的學習，這堂課教的不多，可能沒辦法真正的幫助你創作。對我來說這堂課比較不像創作課，是技術課。
2.這堂課的優點
我覺得老師是一個蠻認真的人，如果你有心、你願意做，老師會盡量在能力範圍幫助你。
這堂課100%可以讓你學到關於電子書的一些基本知識，讓你進行創作上架，如果上課一定可以學到東西。
然後也不用太擔心會不會自己能力不好，其實老師的標準不高，只要你肯做、認真做應該都可以拿不錯的分數，只要內容完整、定期交作業就好了。
3.這堂課的缺點
你如果想要學怎麼畫插畫或做設計，或者怎麼創作小說、詩集，這堂課可能沒辦法幫助多少。
老師沒有確切的評分標準。（老師的說法是以最後成品打分數）
4.經驗 & 總結
我自己本科系是社學系，但我基本上都把北大能夠學編輯出版的課都上過一遍了，在上這堂課之前我就已經有點先備知識。
所以我自己覺得老師對書的概念很狹隘，然後一些出版相關知識也沒有說的很完整，老師上課也常常在聊自己的個人經驗，所以有時候上課會不太知道在上什麼。反面來說可能蠻好的（？），可以做自己的事情。但，會有一點點點覺得老師憑著自己的熱情開了這門課，一直說「希望可以幫助學生出版一本書」，卻好像沒有真的去充實自己這方面的知識。
不過至少至少，我覺得老師還是蠻認真的開了這門課，用心的請了很多業師，所以我會覺得這堂課值得去上上看，如前所述，如果你有自己的作品，或者你準備好要出版一本書，這堂課沒有那麼難過，有努力都會有分數。
我自己在上這堂課遇到的難題是，我一直沒有準備好資料要去出版自己的作品，老師也有叫我快點回去想，但我還不是很清楚所以一直拖，中間就跟老師有發生爭執。
老師覺得我沒有搬出作品，但我想理解老師到底想看到什麼、評分基準又是什麼。
後來老師對我的處理方式就是有點冷處理，甚至直接不回我的信，是我直接下課去找老師問老師有沒有收到我的信，老師才跟我說他的一點想法。
後來學期結束，我拿了77分，朋友拿了95分。
其實老師到最後都沒有跟我說他的基準，所以到最後我都不曉得他的77分怎麼計算的。
我猜77分應該很多分數都是因為我不認真啦（？），看到那個分數在想想中間發生的爭執，覺得77分也不算難看、但好像也不是很合理。
寫這個評論雖然很像是在寫老師的壞話，但我主要想跟大家講誰真的適合這門課，還有講一下我的經驗，當大家的前車之鑑（？
我後來才知道，之前很多人期中進度不好，就會被老師勸退。我個人覺得老師是可以警告學生的，但不應該寫了一封信說品質不好、進度不好但一點實質幫助都沒有，用負面情緒勒索學生退課，這個做法可能在幫助學生的分數不要那麼低，但也影響學生的受教權。
總之就是這樣，再重申一次，我覺得這堂課可以去上，避開我的經驗就好！
還有如果你上課遇到跟我一樣的問題，請不要害怕繼續上下去，我相信你是可以學到東西的！（只是分數可能會很低）
分數參考：77（9/10）
評分標準：
難易度★☆☆☆☆：老師就是有做有努力就會給分，所以內容、設計如何不會讓你分數難看，但不交作業、跟老師發生爭執可能會讓你的分數難看。（其實沒那麼容易跟老師發生爭執啦，全班應該只有我，啊如果真的發生爭執感知到分數可能會難看並且你不想要分數難看的時候就乖乖退課就好，或者你也可以跟我一樣發生爭執然後交功課得到77分）
推薦度★★★☆☆：客觀來說值得一上，但並非非上不可、非推薦不可，所以三顆星。
課程名稱：世界文化與永續發展
授課教師：Tamara Klicek
修習年份：111-1
難易程度：★★☆☆☆（一顆最簡單、五顆最困難）
推薦程度：★★★★★（一顆最不推、五顆最推薦）
評分方式：出席率，課堂表現，期中期末選擇題，期末報告，平時作業
課程評論：基本上老師覺得你上課有在認真，該做的作業報告都完成，分數都挺高。